轉自：上觀新聞

“一月一聽課，一季度一研討，一學期一開課，一年度一交流，一輪次一成果”。在日前舉行的“閔行—澤普”線上聯合教研活動現場，閔澤教研聯合體（2.0版）正式揭牌。從聚焦線下教研到增加線上萬里同研，從建立紐帶到搭建平臺、形成機制，兩地教育工作者逐步打破地域限制，實現跨區域合作，以“五個一”爲抓手，萬里同頻聯動，推進兩地教育資源的共享與優化配置，共同推動教育創新，激發教育活力。

活動現場進行了“閔澤同心 萬里同研”閔澤同課異構活動。來自澤普縣第二中學的楊瑞老師、閔行中學鍾明老師，分別爲在場師生上了《荷花澱》。

閔澤教研聯合體的成立，標誌着兩地在教研工作領域的合作邁出了實質性的步伐。活動強調，在進一步的聯合教研活動中，要更加註重課程思政的核心引領作用，在傳授科學知識的過程中育人育心、培根鑄魂，引導學生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀；要更加註重結合當地實際，從澤普教師隊伍實情出發，因材施教、穩步推進，抓住難點問題逐一破解；要更加註重制度建設，認真梳理總結經驗，形成一批行之有效、可複製、可推廣的機制、制度，在全縣乃至全地區推廣，成爲上海教育援疆的又一新成果。

閔澤教研聯合體的成立，意味着兩地在教育教學工作的內容與形式上有了更進一步的互通互融、互鑑互進。這不僅是閔行援疆中“智力援疆”“文化潤疆”的具體舉措，更爲兩地依託上海援疆送教上門提升教學質量，推動鑄牢中華民族共同體意識工作提供了新方法、新路徑。

圖文：區教育局

編輯/初審：陳依婷

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