中原網訊(趙文源)日前，從河南省教育廳獲悉，在全省特殊教育教師教學基本功和融合教育典型案例徵集活動中，管城區第二實驗小學憑藉極具開創性與實效性的融合教育做法案例——《“一核四驅”融合教育模式在一所普通小學的十一年實踐》榮獲河南省融合教育典型案例一等獎。

​多年來，管城區始終堅守“全納、公平、優質、共享”的教育初心，將融合教育作爲推動區域教育高質量發展、構建和諧社會的關鍵一環。在政策引領、資源配置、師資培訓等多方面持續發力，全力爲融合教育落地生根營造肥沃土壤。

作爲管城融合教育的先鋒典範，第二實驗小學勇挑重擔，逐步探索出一套行之有效且獨具特色的融合教育模式，立足辦學願景和特需學生實際，圍繞學生多元成長、個性發展，開展融文化創建、融聯動合作、融課程研發和融評價提升於一體的教育行動，賦能師生成長，構建“一核四驅”融合教育模式。通過“兩訓一修”種子教師培養機制，讓每一位教師都具備基礎的融合教育理念與知識，能敏銳捕捉學生的特殊需求;專業的骨幹教師團隊，精準評估特殊學生情況，量身定製涵蓋學業、社交、心理等全方位的個別化教育計劃(IEP);近年來與高校融合教育專家緊密合作，引入前沿理論與技術，爲複雜疑難案例提供智囊支持。

此次獲獎，承載着第二實驗小學師生的不懈努力與智慧結晶，更是管城融合教育蓬勃發展的生動縮影。展望未來，管城將繼續以“融合，讓教育更美好”爲發展願景，積極探索融合教育新生態，進一步深化區域教育改革，以公平且優質的融合教育，助推管城教育新一輪高質量發展。

原標題：喜訊!管城區融合教育案例榮獲省級一等獎

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