近日，某短視頻平臺一則“支持孩子高一退學學烹飪”的母親自述視頻引發熱議。視頻中，這位媽媽描述了對於孩子的選擇，從質疑到理解的心路歷程。評論區湧現大量“羨慕這樣的開明父母”“這纔是因材施教”的共鳴，也有網友擔憂“過早放棄文化課是否草率”。

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　　同一件事，不同的聲音，折射出社會對教育路徑選擇的認知撕裂，更是國家“職普融通”政策與新時代教育觀碰撞的火花。當社會仍困於“唯學歷論”的桎梏時，越來越多的年輕人正以技能爲舟，駛向人生的新航道。

　　職普融通重塑教育版圖

　　近年來，國家政策持續爲職業教育“正名”。2022年修訂的《職業教育法》首次以法律形式明確“職業教育與普通教育具有同等重要地位”，並建立職教高考制度，爲中職生打通升學通道。在政策支持下，普通中小學開始開展職業啓蒙教育，中等職業教育與普通高中教育融合發展，職業學校與普通高校之間的課程互選、學分互認等機制也在不斷完善。

新東方烹飪教育中餐課堂實訓

　　這種職普融通的教育模式，不僅爲學生提供了多樣化的成長路徑，也促進了教育體系內不同類型教育的優勢互補和均衡發展。這位學生的選擇，正是職普融通政策下的一種積極探索，她通過選擇職業教育，可以在實踐中提升技能，同時也有機會通過職教高考等方式繼續深造，實現學歷與技能的雙提升。

　　學歷崇拜到個體價值覺醒

　　教育的終極目標應是“人的全面發展”。當社會熱議“普職分流”時，我們更需思考：標準化教育是否適合所有孩子？

　　傳統教育中，“上高中—考大學—找穩定工作”被視爲唯一“正途”。然而，中國東方教育（00667.HK）旗下新東方烹飪學校的案例顯示，新一代年輕人正以行動重構成功標準。英國格拉斯哥大學碩士範聖融放棄名校光環，投身西點藝術的故事，正是“興趣導向”職業觀的縮影。

新東方烹飪教育西點課堂實訓

　　對於視頻中的學生而言，放棄高中教育選擇學習烹飪，是基於對自身興趣和職業規劃的深刻認識；對於學生家長而言，打破世俗偏見，無條件支持孩子的選擇，這也是教育觀念的進步。而新東方烹飪學校爲學生提供了豐富的課程設置和實踐機會，讓學生在學習過程中不斷提升自己的技能和職業素養。同時，學校還注重培養學生的創新能力和團隊合作精神，這些綜合素質的培養將爲學生未來的職業發展和個人成長提供有力支持。

　　因此，高一學生選擇新東方烹飪學校，絕非“逃離”，而是對另一種成才路徑的勇敢探索。當職教高考與普通高考並行、技能證書與學歷證書等價，我們終將迎來一個“條條大路通羅馬”的時代。在技能與熱愛的交織中，希望每個孩子都能找到屬於自己的星辰大海。

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責任編輯：王若雲